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2018-10-21 04:20 来源:华夏生活

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  作为中共中央西南局第一书记的邓小平,真正使其饮誉西南的,是他主持领导了成渝铁路的修建工作。既是反封建的,又继承了民族的传统的优秀道德;既是反资产阶级腐朽化的,又焕发出解放的现代文明的新气息。

为深入了解法律实施情况,了解民意、汇聚民智,现开展固体废物污染环境防治法实施情况问卷调查。宪法同党和国家前途命运息息相关。

  全总党组、书记处负责同志出席会议。  中国人民政治协商会议之所以具有建立新中国的合宪性与合法性,在权力渊源上是来自于“全国人民代表大会的职权”,而并非其固有的权力和正当性。

  所谓专项审查,是指为贯彻党中央重大决策部署、配合重要法律修改、落实全国人大常委会监督工作计划,或者回应社会关注热点,有重点地对某类规范性文件开展的集中审查。要坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,坚持中国特色社会主义工会发展道路,团结动员广大职工听党话、跟党走,为实现十九大提出的目标任务建功立业,展现新时代工人阶级新风采和工会工作新作为。

这里,我谨代表十三届全国人大及其常委会,向张德江同志,向十二届全国人大常委会全体组成人员,向十二届全国人大代表,致以崇高的敬意!  这次大会选举产生了十三届全国人大常委会,并选举我担任委员长。

    (作者为全国人大常委会法制工作委员会副主任)

    这是周恩来第一次正式面对了婚姻大事。会议议程审议国家安全法草案、刑法修正案(九)草案、大气污染防治法修订草案;审议全国人大常委会委员长会议关于提请审议网络安全法草案的议案、关于提请审议全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定草案的议案;审议最高人民检察院关于提请审议关于授权最高人民检察院在部分地区开展公益诉讼改革试点工作的决定草案的议案;审议国务院关于提请审议批准《成立新开发银行的协议》《中华人民共和国和哈萨克斯坦共和国关于移管被判刑人的条约》《多边税收征管互助公约》的议案;审议全国人大常委会执法检查组关于检查职业教育法实施情况的报告;

  这里,我谨代表十三届全国人大及其常委会,向张德江同志,向十二届全国人大常委会全体组成人员,向十二届全国人大代表,致以崇高的敬意!这次大会选举产生了十三届全国人大常委会,并选举我担任委员长。

  ”周恩来同志的谆谆告诫,不仅是他几十年党性修养的经验总结,也是留给我们的宝贵精神财富。会议议程1.审议种子法修订草案;2.审议全国人大内务司法委员会关于提请审议慈善法草案的议案;3.审议全国人大环境与资源保护委员会关于提请审议深海海底区域资源勘探开发法草案的议案;4.审议国务院关于提请审议电影产业促进法草案的议案;5.审议国务院关于提请审议关于授权国务院开展药品上市许可持有人制度试点和药品注册分类改革试点工作决定草案的议案;6.审议国务院关于提请审议批准亚洲基础设施投资银行协定的议案;7.审议最高人民法院关于行政审批工作情况的报告;8.审议最高人民检察院关于刑罚执行监督工作情况的报告;9.审议最高法、最高检关于刑事案件速裁程序试点情况的中期报告;10.审议全国人大常委会执法检查组关于检查消费者权益保护法实施情况的报告;11.审议全国人大常委会执法检查组关于检查农业法实施情况的报告;12.审议全国人大内务司法委员会关于第十二届全国人大第三次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告;13.审议全国人大财政经济委员会关于第十二届全国人大第三次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告;

  并以此信转达届届县委,避免今后再出此事。

  四是带头贯彻执行民主集中制。

  1972年5月12日,周恩来的保健大夫张佐良在为周恩来做每月一次的小便常规检查时,从显微镜高倍放大视野里发现了4个红细胞;三天后,再一次为周恩来复检时,红细胞的数量变为8个!复检是由北京医院进行的,检查报告单上赫然写着“膀胱移行上皮细胞癌”九个大字。习近平主席的重要讲话必将极大激励全国各族人民斗志,必将极大鼓舞我们万众一心胜利走向充满希望的明天!各位代表!在这次会议上,习近平同志全票当选为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席,这是近3000名全国人大代表的集体意志,是13亿多全国各族人民的共同心愿。

  

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第一个书法专业是怎样筹建起来的

2018-10-21 12:05:41  来源:浙江经济网  有评论

1963年,中国美术学院(原浙江美术学院)书法专业的创立,开了新中国书法高等教育的先河,专业的建立离不开潘天寿、陆维钊、沙孟海、诸乐三、朱家济、方介堪、刘江、章祖安诸位先生的筚路蓝缕之功。

面对着中国传统书法的衰落,他们秉持着‘为往圣继绝学’和‘敢为天下先’的信念,毅然担负起这项前无古人的事业。

第一个书法专业是怎样筹建起来的

——纪念潘天寿、陆维钊等先生

文|刘 江

陆维钊先生在接待外宾时挥毫

陆维钊先生在接待外宾时挥毫

书法、篆刻艺术,是中华民族优秀的文化遗产之一,它是民族社会生活中不可缺少的组成部分,是人们精神文明程度的标志之一。

作为这门艺术的传衍方法,最主要的是书法教育。书法教育的方式,过去主要的都是由老师(多数是文学或美术老师)来兼任的。1949年前,小学有写字课,美术院校的国画系曾开设过这两门课,是作为中国画学生的基础课而设置的。1949年后,由于‘左’的思想的干扰,连同国画系也一齐被取消了,当然更谈不上讲授这门课或建立这样的专业了。

我院1949年前是全国唯一的最高美术学府,很重视书法篆刻教育,1949年后的命运也同其他艺术院校一样,被取消了。作为绘画系中国画科的毕业生,画都挺不错,但在画上都不会题字落款。有的能大胆题写的,但字与画极不相称,甚至反而破坏了画面的完美,不得已只得去找潘天寿、诸乐三等老先生代笔了。

1957年,批判了‘虚无主义’,不重视国画的现象有了改变。1958年,我院恢复了国画系,从旧社会来的书画家,开始被重视,任命潘天寿为院长,邓白为系主任,在潘天寿等先生的倡议下,国画系又恢复了书法篆刻课。

1957 年中国画系分科教学计划草案(选页)

1957 年中国画系分科教学计划草案(选页)

1962年3月文化部在杭州召开全国高等艺术院校教材工作会议时,潘天寿院长在会议上谈到全国国画系基础课设置问题时说:‘现在学国画的学生,不会在自己画上题字,这简直是笑话……国画系不但要学书法、篆刻,应设为必修课。’接着谈到全国和将来的忧虑并呼吁:‘现在中小学还不能开设书法课,但应在少数高等艺术院校开设书法专业,以培养书法人才……书法篆刻艺术是宝贵的民族文化遗产,必须继承。要抢救遗产,如果再不抓书法教育,就会出现后继无人的情况。’与会同志和文化部领导,都非常重视和支持这个建议。会议最后决定:全国各美术院校国画系应设书法、篆刻课,有条件的先开设,缺少师资等条件的,积极创造条件早开设;试办书法专业的任务就委托浙江美术学院去筹备。自此以后,我院国画系一、二年级开设书法课,三年级设篆刻课。筹备书法专业的事,由潘天寿亲自组织了一个以潘天寿、吴茀之、诸乐三、陆维钊、沙孟海、朱家济、刘江的七人小组,并指定由陆维钊先生具体负责,刘江协助。

筹备工作从1962年夏季开始,预计到1963年暑季招生,在此一年时间内要进行教学大纲各课教学计划的制订、图书资料的扩充、师资的聘请、招生等工作,是很紧张的。

记得第一次筹备会是在国画系办公室召开的,出席者除了七人小组外,还有院党委与系的书记高培明、刘苇等同志参加,潘院长谈了筹建书法专业的重要意义与要求,望大家抓紧时间搞出各课教学大纲,落实聘请教师等。高、刘、吴茀之(当时系主任)等院系领导也分别对筹备组提出希望等。

因为潘天寿院长日常工作很多,我们研究讨论各课教学大纲、计划等放在暑假进行。虽然杭州天气酷热,但每次讨论时,潘院长都准时来参加,并对每次讨论都提出很多修改与补充意见。记得篆刻教学大纲分工是由诸乐三先生负责,由我起草经诸先生看过的,但讨论时潘先生说:‘还不够详细具体,应由乐三再补充完成,下次再讨论……’后又婉转地批评说:‘教学大纲与教学计划等的制订,应由有教学经验的助教代劳。’而讨论由陆维钊起草的古汉语教学大纲,讨论中补充意见不多就通过了。篆刻教学大纲根据讨论意见,仍由我补充修改,再由诸先生补充修订后,在下一次的讨论中通过了。

1962 年书法讲授提纲第一次审查会议记录(手稿)1962 年书法讲授提纲第一次审查会议记录(手稿)

左起1、2图:1962 年书法讲授提纲第二次审查会议记录(手稿) 左起3、4图:1962 年书法讲授提纲第三次审查会议记录(手稿)

左起1、2图:1962 年书法讲授提纲第二次审查会议记录(手稿) 左起3、4图:1962 年书法讲授提纲第三次审查会议记录(手稿)

那年暑假特别热,学校为此开会选择了最阴凉的后来作为医务室那一幢小楼的底楼,除我以外都是六七十岁的老人。但他们每次都准时到会,边挥扇边讨论,非常认真热烈。尤其是沙孟海和朱家济先生,他们路途较远,还有本单位的工作,如讨论课程安排时,对书史、书论、印史、印论是作为四门课,还是并为两门课上的问题,沙先生说:‘现初办尚无经验,课时又不多,史与论选读还是合并为好……’在讨论各课教学计划中,对书法实习的作业要求时,朱家济先生说:‘作业不要要求太多,时间也不宜太长,能坚持每天写两张,写时认真用心。临帖时要想想,为什么这个字临不好?’暑假中每隔一周左右开一次会,开了四五次会,主要的都讨论了,‘未了的事待下学期再安排时间讨论’。

为了扩充图书资料,文化部拨了专款两千元。九十月份,陆维钊先生带我到上海各古旧书店去选购碑帖、印谱及其他有关教学资料。在上海待了大约二十天,每天都去,先挑门市部书架上的,然后到书库。在狭窄、阴暗、多灰尘和蠹鱼成堆的书库书架中,爬上、蹬下,一本一本地挑选,陆先生主要挑选碑帖等,吩咐我挑选印谱,然后再给他过目定下来。半天下来,满身都是尘埃、汗渍,中午只到附近小店简单吃点点心、喝口水,下午又继续挑选。这家挑完了,再到另一家古旧书店去。日复一日,我就感到有点吃力了,劝陆先生休息两天,他不肯,并说:‘现在挑选已经晚了,若在1949年初买的话,又多又好,价又便宜……学校里还有许多工作要做,抓紧时间先挑选一部分回去,以后有机会再来。’有时在很高的书架上的大部头书、丛帖等,陆老就叫我爬上去取下递给他,放在地板上再挑选,合意者留下,不合意者仍以传递方法放回原处。

那一年时间内,陆老同我先后到过苏州、绍兴、上海等古旧书店、碑帖店。在杭州的时间和次数就更多了,还派人到扬州古旧书店去,总共购买了大略近万册(部)碑帖、印谱等。

1963 年关于开办书法篆刻专业筹备工作的报告(草案)

1963 年关于开办书法篆刻专业筹备工作的报告(草案)

1963年暑假,因为是试办,没有公开对外招生(初步摸过一下社会的情况,估计也招不到合适的),只在本院附中毕业班遴选了两名有一定书法基础的学生(金鉴才、李文采二人)直接进入实验班学习。并正式成立书法刻印科,与国画系人物、山水、花鸟三科并列,陆维钊为科主任,刘江兼秘书。当时教师有分工,朱家济是书法(楷),陆维钊是古汉语,章祖安协助,诸乐三是篆刻,刘江协助,沙孟海是印学史论,临时来兼课的有方介堪(篆刻)、陆俨少、陆抑非、潘天寿、吴茀之等。

好事多磨,办一件事总不会那样顺利的。1964年上半年,国内刮起了一股批判‘只专不红’的风潮,贯彻‘六十条’而进行的正规教学是过‘右’了,因此又增加了下乡下厂劳动的时间,那一学期差不多近一半的时间是下乡参加‘社教’运动。在此风潮下,有人认为书法刻印这个试办的专业是复古,完全是‘封资修’的产物,是培养‘封资修’的接班人,望能早日悬崖勒马。为此曾有人好心地私下动员书法班学生自动提出转专业,并向老师提出申请。不久此事为潘院长所知,他大为恼火,愤愤地说:‘此事我怎么不知道?书法专业试办是文化部的意见,是有文件的。要撤销,也要有文化部的文件来,不能随便拆散,是要办下去的……’等我带学生下乡参加‘社教’运动回来后不久,潘老还找书法教研组的教师和学生分别谈过话:‘试办一年了,要好好总结一下。检查一下教学大纲定得是否合时宜,教学执行的情况如何,尤其是对课程内容与思想教育等方面,看看哪些还有不足之处,应补充、修订、改正。试办嘛,总是会有缺点的。过去从没有办过这个专业吗,哪能没有缺点呢!……’

因为学生太少,不能达到‘试办’的预期目的,于是1964年秋,又公开招生,来报名的有十多个,结果录取了三名(朱关田、蒋北耿、杨永龙)。此事从头至尾,陆老事必躬亲,潘老也时时关心此事,尤其是在评审专业试卷时,在陈列馆里,全教研组老师都参加,潘、陆、沙、朱、诸等逐人逐幅讨论评比,十分认真。并对考生的家庭及其思想情况也作了了解,并嘱我事后对准备录取者,逐个进行调查核实。

开学以后,两个年级共五人,并班上课。潘院长亲自来上课,第一堂课讲的是书法篆刻在历史上和现在的重要性,着重介绍了他任中国书法家代表团副团长去日本访问的情况,以及日本当前对书法教育的普及和重视的情况,以启发同学学习该专业的雄心大志。以后几次来都是讲草书的特点和规律等,并给学生作示范。有时也来参加我们教研组开会,共同研究教学中出现的问题,提示积极解决问题的办法和建议等。1964年10月的一次教研组会议上,重点研究会后怎么办的问题:书法篆刻专业课与国画课的比例?教学大纲如何具体化?下乡时间多又如何教?如何教书教人?因那时客观舆论对我们很不利,也有些压力,说我们培养的学生是‘小古董’‘不符合接班人的要求’等等。潘老在讨论中发言:‘学生只弄旧的,不管新的,这是思想问题。但不学旧的也不行,旧的学了是为了新的用,如毛主席的诗词,没有把旧的思想放进去。所以一方面怎样继承旧的传统,又要发展,中国画也是这样。思想先要矫正,再学传统。不要弄了旧的,不管新的;弄新的,旧的又不要了,这都是片面。教师要教技术,又要教思想。所以教课的要多当心些,否则他们必然会变成‘小古董’的。’又说:‘看看教学大纲,目的要求还是思想方面多点,如第一条培养目标,很完备而且明确,传统的基础,又要有新思想。培养目标,一种是创作人才,一种是师资或是编辑……至于课程设置,不要某人说要学人物画,其他课都去掉,应该讨论一下,不要一个人决定。书法科的课程变得太厉害,以后是不是稳定一些呢。’

1963 年书法篆刻专业教学方案(草案)及专业资料建设费预算(手稿)

1963 年书法篆刻专业教学方案(草案)及专业资料建设费预算(手稿)

当时在学校课堂教学,相对来说是稳定些,但每学期均有一半时间下乡、搞运动等,学生又分散,老师多年老体弱,不能随同下去‘三同’,但布置同学下去每天最好能坚持半小时至一小时的书法练习。有的坚持了,是在昏暗的猪栏旁或油灯下,多数的还没有这个条件和时间,就只得服从‘改造思想’这个大前提了。

紧接着是1966年的狂风巨浪,摧折了这株试办的幼苗,开办此专业也成了潘天寿、陆维钊老一辈书法艺术教育家的罪名而被斗争,潘老也在这场不幸的灾难中去世了。

在粉碎‘四人帮’后的1976年,恢复了国画系,1979年又招收了我国有史以来的第一批书法研究生五名(朱关田、王冬龄、邱振中、祝遂之、陈振濂)。

菜根谭二则条屏 潘天寿 纸本 131cm×33cm×4 1919 年

菜根谭二则条屏 潘天寿 纸本 131cm×33cm×4 1919 年

1980年秋开始,不少外国学生要到中国来学习书法篆刻,教育部、文化部把这个任务交给了我院。至目前为止,我们先后接受了日本、美国、法国、德国、加拿大、奥地利、哥伦比亚、丹麦、瑞士等国二十六名留学生。

经过三年多的申请,以及社会各界书法艺术爱好者越来越多的呼吁,国家为了物质文明和精神文明的建设形势发展的需要,经上级批准,从1984年秋,书法篆刻专业又开始向全国招收本科生和研究生了。

现在书法专业正同国家‘四化’建设一样,蓬蓬勃勃地向前发展,全国有好几所院校也在近两年开设了这个学科。形势大好,但前进的道路上仍有不少困难,尤其是为此专业创办历尽千辛万苦的潘天寿、陆维钊、诸乐三、朱家济、吴茀之等先生已先后作古。为了缅怀他们创业维艰、筚路蓝缕的精神,我们将继承他们的遗愿,将此事业办得更好,为我校历史再增添光彩。

1987年2月于杭州

来源:新浪

责任编辑:吴三闰


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